唐宋词研究与欣赏

负责人: 刘育霞
课程层次:专科起点本科 课程类型:理论课(不含实践)
课程属性: 专业课 所属学科门类:

  

《唐宋词研究与欣赏》是汉语言文学专业高起本、专升本学生在系统学习过中国古代文学(上)、(下)之后,主修的一门专业主干课。与《古代文学》(上)、(下)学时设置基本一致,本课程共设置108学时;开设时间分别为第二学年、第四学年。其中,教师讲授36学时,学生自学72学时。

(一)教学目标

知识与技能方面,引导学生对中唐、晚唐、五代、北宋、南宋词的名家名作进行更加深入、系统地学习和掌握;通过学习具有代表性的作家作品,能简要勾勒出该时期词学的发展脉络和美学特征;通过系统学习唐宋词相关知识,进一步熟悉中古文学史的流变规律。

过程与方法方面,启发学生学会“一斑知豹”,“一叶知秋”,举一反三,融会贯通。掌握词的风格流派、审美特色、艺术特征。通过柳永、秦观,苏轼、辛弃疾,李清照、周邦彦等,不同流派名家代表的经典作品,从内涵和精神上把握何谓婉约、何谓豪放、何谓清丽。达到任何一首诗词,随手拿来,都能进行专业品读与深度鉴赏的程度。

情感态度与价值观方面,通过对唐宋诗词名家名作进行系统学习,增强民族自尊心和自信心,尤其是两宋之际,乱世纷争,爱国词人与脍炙人口的佳作层出不穷。借此对学生进行爱国主义教育,弘扬优秀民族文化传统。同时,诗词长于言情,文字优美传神,音律谐婉绮艳,结构精深缜密,除用于提高学生文学素养和鉴赏能力之外,也是指导学生提高写作能力的绝佳范本。

(二)教学内容

围绕中唐、晚唐、五代及两宋词的整体风貌、基本脉络、主要流派展开。了解中国诗乐结合传统的演变,兼介绍词体的产生、诗词的分界以及敦煌曲子词。揭示词所具有的“深”、“婉”、“艳”等艺术特征。

了解中唐、晚唐五代及两宋词的不同风格流派。学习掌握温庭筠、韦庄所代表的花间词;冯延巳、李璟、李煜代表的南唐词;晏殊、晏几道、欧阳修代表的北宋前期文人雅词;柳永、秦观、李清照、周邦彦代表的婉约词;范仲淹、苏轼、陆游、辛弃疾代表的豪放词;以及姜夔、朱敦儒、吴文英、周密、张炎等众多名家的个人风格和研究现状。

勾勒中唐、晚唐五代及两宋词的分期流变情形。了解以晏殊、晏几道、欧阳修、范仲淹、柳永为代表的北宋前期词;北宋中期词坛巨擘苏轼,“以诗为词”打破了词的题材内容局限,拓展了词的意境;以秦观、黄庭坚、贺铸、周邦彦为典范的北宋后期词,重点了解该时期“集大成者”周邦彦。把握李清照、朱敦儒、二张代表的南宋前期词;辛弃疾创造的南宋中期词坛高峰;南宋后期稼轩遗响和白石余声。以及南宋词重视技巧,凄凉哀怨、空灵低婉的整体风格。

使学生初步掌握研究古代文学作家作品的基本方法,具备进行学术研究的基本思维和基本能力,学会撰写古代文学中尤其是与诗词相关的基础型学术论文。

  刘育霞,博士,河南师范大学副教授,主讲课程古代文学(先秦两汉)、古代文学(魏晋至唐)、大学语文等。2013年度河南师范大学教学成果二等奖:《知识、技能与情怀——高等教育大众化背景下文学教育的传承与创新》;2014年度河南省首届教师教育教学成果一等奖:《运用分层教学法提升中学语文学习能力的研究与实践》。先后在《东南大学学报》、《中南民族大学学报》、《周易研究》、《当代文坛》、《北方论丛》等CSSCI刊物,独立发表学术论文十余篇。参与国家社科基金、省部级人文社科项目多项。参与录制国家精品视频公开课、河南省精品视频公开课多部。