管理学

负责人: 任方旭、杨卫平、王根芳、李新杰等
课程层次:专科起点本科 课程类型:理论课(不含实践)
课程属性: 专业基础课 所属学科门类:

  

  

课程概述

《管理学》是学习、研究和从事各项专业管理的基础,本课程以一般管理过程的各项主要职能为框架,通过故事、案例的方式系统讲述管理的基础理论知识和基本技能。本课程内容由八大模块或八章构成,具体包括管理与管理者、西方管理理论的发展、决策、计划、组织、领导、激励、控制等方面的内容。

本课程将管理理论与管理实践相结合、管理理念和管理基本方法相结合,使学员快速了解管理的框架体系和重点内容,加深对现实问题的理性思考,强化对基本原理的理解,培养学生的管理素养、研究性学习能力和创新能力。

 

授课目标

通过《管理学》课程的学习,使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革,并通过管理职能这条主线,掌握管理的基本内涵,掌握现代管理的基本原理、基本方法,培养学生树立现代管理观念,学会应用现代管理手段和方法进行计划、组织、领导、控制等管理活动,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。

基本要求:

(1)了解管理学的基本理论框架,对管理、管理者、管理科学等形成系统认识;

(2)熟悉国内外管理思想与管理理论的形成与发展,以及所呈现的规律;

(3)掌握决策、计划、组织、领导、激励、控制等管理职能的基本原理和基本方法。

 

授课对象及基本要求

所有对管理感兴趣的爱好者及学习者,以及完成学历教育的课程学习者。

1、正确认识课程的性质、目的及其研究对象,使学生全面了解课程的体系、结构,对管理学有一个总体的认识。

2、使学生全面系统地掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法,了解管理的发展历史和国内外在管理理论和实践中的最新变化。

3、紧密联系实际,使学生学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容,为进一步学习其他专业课程和为日后的实际管理工作奠定良好的基础。

 

教学方法与教学组织形式

课程教学强调“视频微课+讲义+练习+活动”的综合使用,使得学员能够系统、全面、准确地阐述说明管理学的基本原理、方法和实务,着重于重点的归纳、难点的剖析以及问题的讨论。

强调学生的课上学习和课下活动,并安排必要的作业和实践环节,给学生接触实际、动手分析的机会。

 

预备知识

本课程无先修课程,具备一定的阅读理解能力即可学习本课程,适合大学生、研究生、管理爱好者和企事业单位管理人员观看和学习。

 

授课内容

第1章 管理概述

 

1.1管理的涵义

1.2管理的特性  

1.3管理者的角色定位

1.4管理者的素质技能

第2章 西方管理理论的发展

2.1泰勒的科学管理理论

2.2法约尔一般组织理论和韦伯的行政组织理论

2.3行为科学理论

2.4现代管理理论

 

第3章 决策

 

3.1决策的概念、类型和特点

3.2决策理论的演进

3.3决策的原则和程序

3.4群体决策方法

3.5确定型决策的量本利分析法

3.6风险型决策的决策树法

3.7不确定型决策方法

第4章 计划

4.1战略环境

4.2计划的概念及性质

4.3计划的类型及程序

4.4计划实施中的目标管理

 

第5章 组织

 

5.1组织设计的概述

5.2组织层级与管理幅度

5.3组织结构的基本类型

5.4组织部门化

5.5组织变革的内容和过程

5.6组织变革的管理

 

第6章 领导

 

6.1领导的本质和内容

6.2领导的权力及风格

6.3领导的特性理论

6.4领导的行为理论

6.5领导的情景理论

第7章 激励

 

7.1激励的概念和过程

7.2需要层次理论

7.3双因素理论

7.4期望理论和公平理论

7.5行为改造型激励理论

 

第8章 控制

 

8.1控制概述

8.2控制的过程

8.3有效控制


参考资料

1.教材

《管理学》(最新版).程国平,周三多.高等教育出版社.2017

2.参考书

(1)《管理学原理》学习无忧:课程习题、考试试题解析.程国平,罗玲,刁兆峰.武汉理工大学出版社.2016

(2)《管理学》(11版).斯蒂芬·罗宾斯.中国人民大学出版社.2012

 

  任方旭,中原工学院经济管理学院副教授,管理学博士,研究生导师,长期讲授《管理学》、《管理经济学》、《组织行为学》等课程,省级和校级资源共享课《管理学》负责人。主持或参与完成省级及以上科研项目12项,以第一作者公开发表论文近30篇,完成5项河南省及中原工学院省校级教改项目,获得河南省人文社科成果奖2项、自然科学成果奖4项,出版著作3部。 课程组其他老师长期从事《管理学》的教学工作,都是校精品课程《管理学》课程组成员,具有丰富的教学经验及科研水平。

第一章 管理概述
第二章 西方管理理论的发展
第三章 决策
第四章 计划
第五章 组织
第六章 领导
第七章 激励
第八章 控制